HISTOIRE BACHIBAC

C'est bien de continuer avec le journal d'apprentissage et dans ce cours de Bachibac d'Histoire j'espère réflechir sur mes connaissances et améliorer dans tous les aspects possibles.

PORTFOLIO- COURS HISTOIRE -BATXIBAC

 Cadre Commun d'enseignement de la Compêtence Numérique Enseignant

PORTFOLIO

Je pense que le portfolio peut-être un outil très recommandé por connaître le manque des enseignants en ce qui concerne la compétence númerique moyennant l'autoévaluation continue. Ainsi, les professeurs peuvent se mettre à jour plus rapidement, ou plus souvent et d'une façon  moins "traumatisante"car on peut reconnaître les aspects qu'il faut améliorer et combler les lacunes apparues.

voici le mien:

                         https://portfolio.educalab.es/montserrat-agusti-bosch/    

Fiche de synthèse pour projet interdisciplinaire.- Modalité de travail individuel
Thématique	L'évolution de la politique de la France de 1945 à nos jours.
Disciplines engagées (2)	Histoire de France – Langue Française
Objectif linguistique	À partir d'un document dégager les éléments importants pour le présenter et en illustrer les idées. Aussi différencier les idées principales-secondaires pour rédiger le contexte et la rédaction de l'épreuve de commentaire de documents.
Principal objectif disciplinaire	Histoire- Expliquer l'idée principale du document. Mobiliser les connaissances pour expliquer le document et le situer dans son époque pour en extraire l'intérêt historique et Argumenter en se fondant sur des connaissances précises et appropriées
	Français- orthographier et s'exprimer correctement
Problématique/ Questionnement	Quels sont les grandes phases et les grands traits de la vie politique française sous la IVème et Vème République ?
Éléments du programme	Histoire- la vie politique françaises sous la IVème et Vème République
	Français- vocabulaire historique, connecteurs.
Approche interculturelle	Analyse de la méthode d’argumentation bachibac
Durée du projet séance(s) / trimestre(s)	4-6 séances
Format de la production finale	Rédaction de 3 commentaire de documents complets.
Langues (macroalternance/ mésoalternance)	mésoalternance
Supports (matière x)	Un dessin de presse pour la IVème et pour la Vème République : un dessin de presse, une affiche électorale et un discours. Trois tables pour faire l'activité. Une table avec ( table 1 : Question 1 et 2 :éléments à identifier dans le document, questions pour guider l'étude des documents, les informations prélevées dans les documents) . Une autre table concerne la Question 1 encore :(table 2 : les éléments du dessin/discours/affiche à identifier ; questions pour guider l'étude des documents ; les informations prélevées dans les documents ). Table pour la question 3 (pour classer les éléments et associez les références du document aux arguments de chaque partie en première partie et deuxième partie)
Principales activités pédagogiques (étapes intermédiaires)	Histoire- 1.1 présenter le document (dessin de presse, discours, affiche électorale) a) identifiez les éléments d'information nécessaires pour compléter la première table-table 1. b) écrivez un texte pour présenter le document. 1.2. Dégager les idées qu'il illustre : a) complétez la table 2 b) écrivez un texte qui présente les idées illustrées par le document. 2-Présenter le contexte historique : a) identifiez les éléments d'information nécessaires pour compléter la première table-table 1. b) écrivez un texte pour présenter le contexte historique. 3- organiser et rédiger une argumentation d'histoire. 3.1- cerner le sujet et poser une problématique ; 3.2- organiser le plan d'une rédaction en complétant la table 2, et finalement rédiger la rédaction selon la table 2.
Modalité(s) d’évaluation	Évaluation des commentaires selon la grille de critères de correction pour le commentaire de documents
	Coévaluation. Ils vont corriger les copies des copains aussi selon la grille pour voir s'ils ont la même note.
Intitulé du projet	L'étude de l'évolution politique de la France de 1945 à nos jours.